亚博投注

2019亞博投注戶外露營

2019年(nian)11月(yue)2日-11月(yue)4日,上海亞博投注的(de)學員(yuan)們來到太湖大學堂,參加為期3天的(de)戶(hu)外(wai)露營活動。

上海亞博投注創建于2001年,是一所經上海市人民政府批準設立的,以博雅教育理念為辦學特色的全日制本科院校。

上(shang)海亞博投注董事長、學生家長陳韋明

上(shang)海(hai)亞(ya)博(bo)投(tou)注董(dong)事長陳(chen)韋明,同時也是(shi)(shi)太湖(hu)大學(xue)(xue)(xue)堂吳(wu)江(jiang)太湖(hu)國際實驗學(xue)(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長。正(zheng)是(shi)(shi)出(chu)于(yu)對太湖(hu)大學(xue)(xue)(xue)堂教(jiao)育理念的(de)認同和(he)親身(shen)感受(shou),上(shang)海(hai)亞(ya)博(bo)投(tou)注每(mei)年(nian)都會(hui)組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來太湖(hu)大學(xue)(xue)(xue)堂參加露營(ying)。在(zai)本屆的(de)露營(ying)總結上(shang),上(shang)海(hai)亞(ya)博(bo)投(tou)注董(dong)事長陳(chen)韋明說到: “我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一屆都會(hui)來太湖(hu)大學(xue)(xue)(xue)堂。實際上(shang)什(shen)么是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)?實際上(shang)生(sheng)活才(cai)(cai)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),就像(xiang)這(zhe)三(san)天才(cai)(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。這(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)亞(ya)博(bo)投(tou)注真(zhen)正(zheng)要學(xue)(xue)(xue)的(de),在(zai)做中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、在(zai)實踐中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、在(zai)生(sheng)活中(zhong)學(xue)(xue)(xue),這(zhe)才(cai)(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。所以在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)(men)大家一起感謝所有大學(xue)(xue)(xue)堂的(de)老師。”

這三(san)天中,亞博投注(zhu)的同學們(men)都學到了什么呢(ni)?讓我們(men)一起來回顧吧(ba)!

古(gu)之學(xue)者必有師。太湖(hu)(hu)大學(xue)堂(tang)的(de)(de)教育理念(nian)來(lai)源于(yu)南懷瑾先生,亞博(bo)投注的(de)(de)學(xue)員(yuan)們跟隨著太湖(hu)(hu)大學(xue)堂(tang)老師的(de)(de)指引,向南懷瑾先生像致敬,并誦(song)讀(du)太湖(hu)(hu)大學(xue)堂(tang)信守。

紙(zhi)上得(de)來終(zhong)覺(jue)淺(qian),絕(jue)知(zhi)此(ci)事要(yao)躬行(xing)。“營長”周老師首先介紹了太(tai)湖大學(xue)(xue)堂的(de)露營是體驗式教學(xue)(xue)和戶外課程(cheng)相結合,在這(zhe)3天的(de)時(shi)間里(li),學(xue)(xue)員(yuan)要(yao)自己(ji)搭帳篷、找材(cai)料生(sheng)火、煮米飯、做披薩,不能只(zhi)停留在理(li)論或(huo)口頭,必須要(yao)自己(ji)動手操作。只(zhi)有這(zhe)樣,才(cai)能鍛煉學(xue)(xue)員(yuan)自己(ji)的(de)動手能力(li),并且在解決問題(ti)的(de)過程(cheng)中(zhong)提升(sheng)團(tuan)隊(dui)協作能力(li),進一步提升(sheng)團(tuan)隊(dui)整(zheng)體的(de)凝聚力(li)。周老師還介紹了LNT(leave no trace)無痕山野理(li)念,讓學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)會愛護環(huan)境、對大自然(ran)友善,并且身體力(li)行(xing),從(cong)自己(ji)打掃、垃圾分(fen)類等行(xing)動做起。



 
手工制作竹器
野外取材生火
 
團隊協作搭帳篷

野外定向

晚餐: 烤披薩

運動武藝課程

挖紅薯

耳聞不如目見,目見不如足踐。這三天的露營,不僅讓學員們更切身地感受到太湖大學堂體驗式教學和戶外課程的魅力,還鍛煉了同學們的動手能力和團隊協作能力,更學習了很多實用的戶外生活技能,同時也留下了難忘的美好回憶。

學員心得

學員 姚汶岐
這次太湖大學堂之行讓我收益頗豐,在這里我們學到了以前從未接觸過的事物和技能,學會了生火,做飯,木工,搭帳篷,更重要的是懂得了團隊合作,如何與他人交流,也學到了許多課本上不會教我們的知識與技巧,最后一天的禪繞畫頗為有趣,讓我浮躁的心平靜下來,大學堂之行的三天里,讓我學會了許多,成長了許多,期望以后還能有機會來這里學習。
 
學員 甘霖

住在上(shang)(shang)海的十(shi)幾年(nian)里(li),每天(tian)早起都是為了(le)去趕到學校,還沒來的急好好看(kan)看(kan)上(shang)(shang)海的早上(shang)(shang)6點是什(shen)么樣子(zi),反倒(dao)在太(tai)湖(hu)大學堂(tang)(tang)的這三(san)天(tian)里(li)讓我好好看(kan)到了(le)大學堂(tang)(tang)這片凈(jing)土,是多(duo)(duo)么的美麗,多(duo)(duo)么的清凈(jing)自然。在沒有手機的三(san)天(tian)里(li),我看(kan)到了(le)很(hen)多(duo)(duo),聽到了(le)很(hen)多(duo)(duo),知道了(le)更(geng)多(duo)(duo)。

這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)景色是(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)清幽,帶(dai)給我(wo)(wo)一種“竹徑通幽處(chu),禪房花木深”的(de)(de)(de)(de)自然的(de)(de)(de)(de)天籟。早上(shang)更是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)清脆的(de)(de)(de)(de)小鳥啼叫(jiao)之聲,雖(sui)說(shuo)(shuo)在(zai)上(shang)海也能聽見,但在(zai)這(zhe)(zhe),我(wo)(wo)沒有(you)(you)煩(fan)惱,沒有(you)(you)顧忌(ji),安(an)安(an)靜靜地(di)在(zai)這(zhe)(zhe)放空般的(de)(de)(de)(de)細(xi)細(xi)聆聽,這(zhe)(zhe)時(shi)我(wo)(wo)似(si)乎懂了(le)“千里鶯啼”。在(zai)這(zhe)(zhe)種環境(jing)之下,帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)(men)學習的(de)(de)(de)(de)幾位老師(shi)(shi)變得不(bu)同(tong)了(le),不(bu)再是(shi)(shi)(shi)那(nei)些(xie)在(zai)教室里拿著粉筆在(zai)黑板上(shang)孜孜不(bu)倦(juan)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)下一個又(you)一個知(zhi)識點的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)了(le),而(er)是(shi)(shi)(shi)在(zai)生活中,帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)(men)親(qin)身體驗什么是(shi)(shi)(shi)團隊(dui),什么是(shi)(shi)(shi)領導(dao)力(li),什么是(shi)(shi)(shi)責任。尤其是(shi)(shi)(shi)漢堡老師(shi)(shi),跟是(shi)(shi)(shi)慢慢帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)(men)懂得了(le)如何做好一個領導(dao)人,也許(xu)有(you)(you)時(shi)候,你(ni)(ni)只需要說(shuo)(shuo)一聲“我(wo)(wo)”,你(ni)(ni)就可以成為一個領導(dao)人,但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)經常缺乏叫(jiao)一聲的(de)(de)(de)(de)勇氣(qi),而(er)在(zai)你(ni)(ni)叫(jiao)出這(zhe)(zhe)一生的(de)(de)(de)(de)時(shi)候,你(ni)(ni)也就選擇了(le)承擔整個團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)責任,你(ni)(ni)需要考慮的(de)(de)(de)(de)也就更多(duo)了(le),仔細(xi)聆聽每一個人,最后(hou)作出安(an)排,作出判斷,把(ba)最適宜的(de)(de)(de)(de)人安(an)排在(zai)最適宜的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)。

在這三天里,雖(sui)然我(wo)們(men)天天很累(lei),但我(wo)們(men)樂(le)此不疲;雖(sui)然我(wo)們(men)滿身灰塵,但我(wo)們(men)更(geng)緊密(mi)的相擁;雖(sui)然我(wo)們(men)天天叫苦(ku)叫累(lei),但我(wo)們(men)受益(yi)良多(duo)。感謝(xie)老師,因(yin)為(wei)(wei)有你,我(wo)懂得了更(geng)多(duo);感謝(xie)大學(xue)堂,因(yin)為(wei)(wei)有你,我(wo)看(kan)到了更(geng)多(duo),也聽到更(geng)多(duo);感謝(xie)興偉,因(yin)為(wei)(wei)有你,讓我(wo)此生來到這個凈土。

 
亚博投注